“La influencia de los medios masivos de comunicación y el crecimiento de la tecnología en los últimos años hacen que se deban replantear las prácticas docentes en función de la nueva generación consumidora de cine y TV.
Los jóvenes han perdido el gusto por la lectura, "leer por leer", la imagen, la rítmica, los sonidos que le brinda el mensaje audiovisual, los atrapa, los seduce.
Los jóvenes crecen dentro de la cultura de la imagen; y la escuela de hoy no les enseña a interpretar los símbolos de esta cultura. Es necesario generar acciones que les permitan encontrar las herramientas de análisis adecuadas para reconocerse como espectadores activos, capaces de disfrutar en forma consciente y libre, desarrollando un pensamiento crítico. es decir : describir, definir, explicar, justificar, argumentar y contrargumentar.
El cine ofrece un caudal de recursos que pueden contribuir a mejorar las prácticas docentes, la expresión artística más completa ya que incorpora la palabra, el gesto, la música, la acción y la imagen. Éste pone a los espectadores frente a un valor social que se incorpora y luego se proyecta en la vida cotidiana.
El cine está convirtiéndose en una estrategia innovadora que permitirá a
los estudiantes expresarse desde el campo de la oralidad y toda expresión implica generar sensibilidad e imaginación, " creación artística".
La imagen tiene mucho rasgos y uno muy importante es la de actuar como un enorme "despertador". El docente deberá ser capaz de cautivar a los jóvenes empleando este recurso en sus clases y aunque es difícil dar un paso más y profundizar, es ahí donde los libros y la lectura son irreemplazables y como diría el prestigioso pedagogo Omar Chamona Burguete el lenguaje audiovisual permite maravillosas formas de lectura de la realidad - Es un universo de innumerables desarrollos tecnológicos en los testimonios, expresiones y construcciones se corporizan en la pantalla para alimentar de datos, sucesos e ideas nuestra forma de ser y estar en nuestras cotidianidades y sus futuros posibles" (2006).
El gran desafío será entonces acercar a los jóvenes a la literatura a través del lenguaje audiovisual.”
